近日，国家自然科学基金委员会管理科学部组织召开2024年度项目绩效评估会议。我院王立雯副教授在国家自然科学基金后评估中取得佳绩。

王立雯承担的国家自然科学基金项目：“供应链企业研发合作的不对称性与创新绩效：基于动态和情境化的视角”（批准号：71902118），在会上获评估为“优”。

自1998年起，国家自科基金委管理科学部开展结题项目的绩效评估工作，对科学基金项目完成的质量与水平进行评估，并将评估结果与后续资助工作相结合，鼓励科学家开展高水平、负责任的科学研究工作。该项工作现已规范化和制度化，受到了管理科学家的充分肯定与高度重视。

此次王立雯老师获评“优”，不仅是对其个人深厚科研功底与杰出科研能力的高度认可，更是我院科研综合实力雄厚的有力彰显。这一荣誉将助力学院在提升学科排名、扩大学术影响力方面迈出坚实步伐。同时，科研项目的成功建立与实施，为学院学子提供了丰富多元的实践锻炼平台，有力推动了学院人才培养质量的提升；也凭借其强大的吸引力，汇聚了一批优秀青年教师与博士后人才，为学院打造更具竞争力的学术团队注入了新鲜血液。近年来，我院已有多项国家自然科学基金项目在后评估中获得优异成绩，体现了学院学科建设的持续突破。未来，学院将以此为契机，进一步落实学院科研战略，为服务国家战略需求和粤港澳大湾区经济发展贡献更大力量。

个人简介

王立雯，中共党员，清华大学工学学士硕士、牛津大学博士，现任深圳大学金融科技学院长聘副教授，硕士生导师，入选深圳市海外高层次人才。主要研究领域为新兴市场下的公司战略与企业创新管理。作为项目负责人主持了多项国家、省级和市级科研项目，并在国内外顶尖学术期刊上发表论文20篇，其中包括创新管理领域顶级期刊《Research Policy》（FT50, abs 4*），商业伦理领域顶级期刊《Journal of Business Ethics》（FT50）,国际商务和管理领域高水平期刊《International Business Review》，《Industrial Marketing Management》，《Journal of Business Research》，《British Accounting Review》等。曾获2024深圳大学年度十大人文社科成果奖，2023中国营销科学学术年会暨博士生论坛优秀论文提名奖，2018美国管理学会会议最佳论文提名奖，第三届尖峰时刻全国商业银行管理模拟大赛“优秀指导教师”，第五届全国高校教师教学创新大赛校赛二等奖等荣誉。

王立雯教授拥有丰富的教育教学经验，担任《战略管理》，《国际战略》（全英），《创新管理》，《中国市场与经济》（全英），《研究方法》及《专业英语》等本、硕士课程的主讲教师，并主持了两项校级创新实践短课。此外，她作为项目责任人主持多个校级和省级高等教育教学改革项目。

项目简介

供应链创新是推动我国产业升级、提升国际竞争力以及实现经济高质量发展的关键。特别的，为促进供应链合作伙伴之间的协作，提高运营效率，并实现联合绩效的最大化，供应链上下游企业如何能够共同快速吸收并采纳现代新兴技术（如数字技术、FinTech、三维CAD/CAM、3D打印等），实现供应链流程创新，是一个极具理论和现实价值的问题。

鉴于以往研究多局限于单一企业视角，强调企业能力对产品创新的影响，难以直接映射至供应链合作中流程创新的复杂场景。因此，本文创新性地提出了供应链上下游双边能力的视角（Dyadic capability-based view），旨在通过构建供应链上下游企业技术能力组合的多维框架，深入剖析这些企业间技术能力如何动态交互，并共同塑造供应链流程创新的进程。具体而言，本文基于双边能力视角区分了两个核心维度：供应链技术能力强度和技术能力不对称性。研究发现，尽管技术能力强度代表了合作企业的技术实力，但强强联合会削弱合作双方相互适应和变革的积极性，增加协调成本，从而对供应链流程创新构成阻碍作用。相反，技术能力不对称性则通过创造差异化的合作基础，增加了协调与合作的需求，同时赋予技术能力较强的一方在创新过程中的主导地位，这种安排有助于激发创新动力，促进供应链流程创新的实现。因此，区别于供应链产品创新，供应链成员创新的动力以及相互的协调对流程创新更加关键。

此外，本研究还进一步融合了中国特色的制度环境考量，即检验正式制度环境因素（政府干预）和非正式制度环境因素（关系重要性）与供应链伙伴间技术能力强度和不对称性共同作用影响供应链流程创新，这一分析框架不仅丰富了供
应链合作创新的理论边界，也增强了其在中国情境下的解释力和适用性。